НАКЫЛ СӨЗДӨРДҮ КОЛДОНУУ МЕНЕН ОКУУЧУЛАРДЫН ТААНЫП-БИЛҮҮ ИШМЕРДҮҮЛҮКТӨРҮНҮН ЖАЛПЫ МАСЕЛЕЛЕРИ
Ключевые слова:
накыл сөздөр, таанып-билүү ишмердүүлүк, окуучулардын сөз байлыгы, кеп өстүрүү, тарбия, билим, илимий таанып-билүү, афоризмдер, цитаталар, фольклор, элдик оозеки чыгармачылык, дидактика, этнопедагогика, тил, табышмак, жаңылмач ж.б.Аннотация
Бул макалада накыл кептерди колдонуу, окуучулардын таанып-билүү ишмердүүлүктөрүнүн жалпы маселелери, алардын сөз байлыгын, аң-сезимин өстүрүүдөгү, тарбия, билим берүүдөгү орду, ролу тууралуу маселелерди иликтөөгө аракеттер жасалды. Накыл сөздөрдү сабакта туура колдонуу окуучулардын таанып-билүү процессине активдүү катышуусуна шарт түзүп, алардын ойлонуу, салыштыруу, талдоо жана тыянак чыгаруу жөндөмдөрүн өстүрүүгө чоң салым кошот. Чыгармачыл таанып-билүү ишмердүүлүгүнүн мааниси билимди бекем өздөштүрүп жана терең ойлонуштуруусуна гана эмес, ошондой эле инсандын турмуштук көз карашынын калыптануусуна жана социалдык тажрыйба топтоосуна таасир этүүсүндө. Педагогдор окуучулардын таанып-билүү табиятын анализдөө менен катар психологиялык негиздерди да калыптандыруу маселесин колго алышат.
Библиографические ссылки
Абдыкеримова, А. Э. Көркөм сөздүн поэтикасы [Текст]: фил. илим. канд. дис. автореф.: 10.01.01. /А. Э.Абдыкеримова. – Каракол, 2003. – 23б.
Карасаев Х. «Накыл сөздөр», Ф., 1982, 1-китеби, Ф., 1987, 2-китеби.
Чыманов Ж.А. Кыргыз тилин эне тили катары окутуунун методологиясы, Б., 2015
