Семинар - окутуунун активдүү формасы катары
Ключевые слова:
семинардык сабак, конференция, реферат, просеминар, спецсеминар, доклад, дискуссия, бышыктоо, заманбап технологиялар, аңгемелешүү формасындагы семинарАннотация
Макалада билим берүү тармагында окутуунун бир формасы катары колдонулуп келе жаткан семинардык сабак туурасында жазылды. Анын окутуунун башка түрлөрүнөн айырмачылыгы, милдеттери, максаттары, окуу процессиндеги орду туурасында баяндалган. Ошондой эле семинардык сабактын түрлөрү, уюштуруунун формалары туурасында маалымат берилген.
Мындан сырткары, макалада семинардык сабакты өтүүдө колдонулган ыкмалар каралган жана сабактын натыйжалуу чыгышы окутуучу жана студенттердин мыкты даярдыгынан көз каранды болору айтылган. Сабактын бул формасында студенттердин сабака болгон кызыгуусу жогорулай тургандыгы, жана окуу материалын өздөштүрүүдө келип чыккан кыйынчылыктарды жеңүү үчүн эрктүүлүк, чыдамкайлык сапаттары калыптанары туурасында айтылган.
Семинардык сабак окутуунун өзгөчө формасы экендиги практика жүзүндө аныкталган. Анын негизги маани - маңызы болуп, мындай сабакта студенттер семинардын темасы боюнча айрым бир суроолорго жана берилген тапшырмаларга доклад, рефераттарды даярдоо менен өз алдынча даярданышары жана аткарылган иштер сабакта талкууланары жазылган.
Авторлор тарабынан семинардык сабактын негизги түрлөрүнө мүнөздөмө берилген, анын натыйжалуулугунун критерийлери аныкталган.
Библиографические ссылки
Пилипец Л.В., Абышева Н.Ю. Семинарские занятия в образовательном процессе школы // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 6.;
Адаевская Т.И. Первобытное общество: электронное учебное пособие / Т.И. Адаевская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/52234776/
Выготский Л.С. Педагогическая психология [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.
Гущин Ю.В. Интерактивные методы обучения в высшей школе [Текст] / Ю.В. Гущин // Психологический журнал международного университета природы, общества и человека «Дубна». – 2012. – №2. – С. 1–18.
Данилова В.Ю. История первобытного общества: учебное пособие [Текст] / В.Ю. Данилова. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – 80 с
Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие для вузов. 2006 г.
Худайбергенова Н.С., Имашева Г.А. ВЛИЯНИЕ МОТИВАЦИИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2023. № 4. 217-220 с. [Электронный ресурс] - http://www.science-journal.kg/ru/journal/2/2023/4/.
Бакиева С.Т., Качкынчиева А.Ж., Арыкова А.Т. ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ. 2023. № 4. 217-220с. [Электронный ресурс] -http://www.science-journal.kg/media/Papers/ivk/2019/10/106-109.pdf.
Кожомбердиева К. СЛАБОСТИ ТРАДИЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 2020. № 3. 118-122с. [Электронный ресурс] - http:// www.science-journal.kg/media/Papers/ivk/2020/3/.
Корнеева Л. Интерактивные методы обучения [Текст] / Л. Корнеева // Высшее образование в России. – 2004. – №12. – С. 105–108
